学校からのお知らせ

　１年生の探究チームに「ツリーハウスを創ろう」をテーマに活動しているグループがあります。生徒たちは、『多くの人は、子どもの頃、自分の秘密基地を創りたい、という夢があったと思います。当別の豊かな自然を広めると共に、人の思い出に残るようなツリーハウスが作りたいとおもっています。』というストーリーを自ら考え、「子どもの頃の夢」をコンセプトに活動しています。とはいえ、家ってどうやって作るんだ？お金はどのくらい必要で、土地は？設計は？など問題は山積みです。そこで、地域魅力化コーディネーターの谷川さんに、辻野建設さんを紹介して頂きました。代表取締役の辻野浩様は、快く受け入れてくださり、この日はモデルハウスの見学と小屋を建てるための基礎作りで深さ６０ｃｍの穴を掘るというミッションに挑戦しました。リーダーの１Ａ渡辺栞さんを中心に、３交代制でローテを組み穴掘りをしたり、染織作家の小島柚穂さんに今後の展望などを説明していました。街を教室にしていただけるおかげで、体験から学ぶことができています。今後とも、よろしくお願いいたします。

見学旅行最終日！

本日は、大阪城と海遊館を巡りました。大阪の歴史やジンベイザメの迫力を感じてきました。無事、北海道に帰ってくることが出来ました！お疲れ様でした！

見学旅行３日目！

本日は大阪のユニバーサルスタジオジャパンで自主研修でした。10月31日のハロウィンの雰囲気とともに楽しむことが出来ました。たくさんお土産も買いました。明日は見学旅行最終日です！

見学旅行二日目！

本日は、午前中に金閣寺と清水寺を巡り、午後からは京都自主研修でした。グループで文化遺産巡りや、体験活動、食べ歩きなどを楽しみました。お土産もたくさん買って、充実した一日でした。

見学旅行一日目 in 奈良 and 京都！

薬師寺での法話は、心に残ったのではないかと思います。和束では自分たちで打った茶そばを堪能しました。明日は京都自主研修です！

　１０月２８日（月）１６時より、第９回ネバギバ！が当別町ヤギ小屋にて実施されました。今回のプレゼンターは、当別町の冬のお祭りである「あそ雪まつり」でランタンを打ち上げたいというプロジェクト灯別です。しかし、ネバギバ直前の１５時頃、JRが１便を除いて運行停止というアクシデントが発生！チーム５人中４人は札幌からの通学生なので、帰宅させなければなりませんでした。残った一人は当別町在住の１A佐藤さん。彼女は、先週体調不良で欠席しており、プレゼンで紹介する実験には参加していませんでした。彼女に「プレゼン、どうする？」と聞いたところ、「せっかくここまでやって来たのでやります！」と答えてくれました。一人で、しかも自分が立ち会っていない実験についてのプレゼンを本番開始３０分前から練習し始めます。

　16時には予定通り、ネバギバスタート。ドキドキしながら見ていたのですが、驚きました。プレゼンは観客を見て堂々と自分なりの言葉で説明し、実験時の動画を流した時にも「ここで止めてください。」と言って解説を始めました。とてもその場にいなかったとは思えないプレゼンでした。質疑応答は厳しいかな…と思っていましたが、それも杞憂に終わりました。このプレゼンの成功は、彼女の力はもちろんですが、資料を作成し情報を共有していたメンバーの存在が大きいと感じました。

　いつも見に来てくださる地域の皆様のおかげで、生徒の中からは「ネバギバ出したほうがいいって。後戻りできなくなるから…追い込んだ方がいいよ（笑）」という声も聞こえてくるようになりました。今後も街を教室として、生徒と学んでいきたいと思いますので、今後ともよろしくお願いいたします。

令和６年度の学校案内が発行されました。こちらからご覧ください。

　数学の理論を捉えるためには、計算以上にイメージが重要です。

この謎の座席はまさに、数学的帰納法の理論そのものと言っても過言ではありません（この座席を見た先生方はみんな不思議そうにしていましたが…）。無意味に見える日本語と数式の羅列も、イメージというフィルタを通すことで「簡単じゃん！」と言えるまでに成長をしました。

令和７年度の本校への道外からの出願について、「当別高校で学びたい方へ」ページに資料を掲載しました。

　３年生普通科選択の数学Bで、どうしてもやりたかったのがフィボナッチ数列(1，1，2，3，5，8…と前の２数を足していく数列)の一般項を捕まえることでした。前回の授業の最後に、ホワイトボードにその一言だけ残していくと、途中まで解答している生徒がいました。数学的にはここまでできればもうゴールしたようなものですが、如何せん、計算力が足りません。隣接３項間漸化式を解くための論理は完璧でも、いつも彼らの壁は「因数分解できない」「展開できない」「連立方程式解けない」といった基礎的なところ。もったいないなぁ、と感じます。次は文系生徒泣かせの確率漸化式に挑戦予定です。